Согласны ли Вы с тем, что богатство языка отражает богатство внутреннего мира?

Природа и культура в жизни человека Язык и языковая личность

Вопрос темы

Действительно ли по тому, как человек владеет словом, можно судить о богатстве его души?
В сочинении должен быть буквальный ответ именно на него. Ответ на соседний вопрос — это провал К1, а К1 здесь ключевой.

Ключевые слова

богатство языкаотражаетвнутренний мир

На чём можно строить аргумент

А. И. Куприн — «Гранатовый браслет»

Эпизод: Письмо Желткова к Вере Николаевне, которое она читает после его смерти

На что смотреть: Посмотрите, из чего складывается речь человека, стоящего на низшей социальной ступени: откуда в письме мелкого чиновника берётся такая точность и сдержанность слова. Стоит сопоставить его язык с манерой говорить других персонажей и решить, что именно язык выдаёт — образование или глубину чувства.

А. П. Чехов — «Ионыч» читается быстро

Эпизод: Старцев слушает разговоры в доме Туркиных и позже, уже погрузнев, объясняется скупыми однообразными репликами

На что смотреть: Здесь два поворота темы сразу: речь Туркиных внешне «богата» (остроты, романы, французские словечки) — но пуста; а оскудение речи Старцева идёт вровень с оскудением его души. Подумайте, чем отличается пышность языка от его богатства.

И. С. Тургенев — «Отцы и дети»

Эпизод: Споры Базарова с Павлом Петровичем и его же разговор с Одинцовой перед отъездом

На что смотреть: Базаров намеренно грубит и обрывает слова, но в решающих сценах говорит иначе. Проверьте на нём обратную гипотезу: может ли богатый внутренний мир прятаться за нарочито бедной, резкой речью — и что заставляет человека эту речь сменить.

А. П. Платонов — «Юшка» читается быстро

Эпизод: Юшка отвечает обижающим его людям, объясняя, почему он их не винит

На что смотреть: Речь героя проста, почти косноязычна, слов у него мало. Решите, опровергает это тезис темы или заставляет уточнить его: что считать богатством языка — запас слов или способность сказать нечто, чего другие сказать не умеют.

М. А. Булгаков — «Собачье сердце»

Эпизод: Разговоры Шарикова с Преображенским — его лексикон, обороты, усвоенные от Швондера

На что смотреть: Язык персонажа состоит из чужих готовых формул. Обратите внимание, как речь обнажает не просто необразованность, а отсутствие собственной внутренней работы — и сравните с речью профессора.

Каркас рассуждения

Во вступлении разведите два близких понятия — «много слов» и «богатый язык»: от этого различения будет зависеть весь ход мысли. Закончите вступление одним предложением-ответом на вопрос темы — это тезис.
Первый пример возьмите как подтверждение тезиса: покажите на одном эпизоде, как речь героя открывает то, что не сказано прямо. Анализируйте конкретные слова и интонацию, а не судьбу героя целиком.
Второй пример постройте на осложнении: либо герой с бедной речью и глубокой душой, либо с пышной речью и пустотой внутри. Это спасает сочинение от плоскости и работает на К2.
Сведите оба наблюдения: сформулируйте, при каком условии тезис темы верен, а при каком даёт сбой. Это и есть ваша степень согласия.
В заключении вернитесь именно к вопросу темы, а не к теме «роль языка вообще»; вывод должен быть сложнее, чем тезис вступления, — иначе он лишний.

Это шаги «что сделать», а не готовые фразы: формулировать нужно своими словами.

Чем эта тема чаще всего портится

Тема почти всегда съезжает на смежный разговор «о важности и красоте русского языка» с общими словами о чистоте речи и засорении её жаргоном — вместо анализа того, как речь конкретного героя выдаёт его внутренний мир.