Может ли научное знание дать человеку ответ на вопрос, ради чего он живёт, — или этот ответ лежит за пределами науки? В сочинении должен быть буквальный ответ именно на него. Ответ на соседний вопрос — это провал К1, а К1 здесь ключевой.
Ключевые слова
наукаспособна лисмысл человеческой жизни
На чём можно строить аргумент
М. А. Булгаков — «Собачье сердце» читается быстро
Эпизод: Преображенский после удачной операции сталкивается с тем, что из Шарика вышел Шариков, и в разговоре с Борменталем признаёт бессмысленность своего эксперимента
На что смотреть: Посмотрите, на какие вопросы наука в повести отвечает блестяще (как устроен организм, как пересадить гипофиз) и на какой вопрос она ответить не может (зачем и каким должен быть человек). Важно, что оценку эксперименту даёт сам учёный — но уже не как учёный, а как человек с нравственным чувством
И. С. Тургенев — «Отцы и дети»
Эпизод: Базаров перед смертью говорит с Одинцовой и произносит слова о том, что он нужен России или не нужен
На что смотреть: Ракурс темы: естественнонаучный взгляд Базарова ('человек — что берёза') объясняет устройство жизни, но в предсмертной сцене герой ищет не объяснения, а оправдания своего существования. Стоит проследить, чем именно оказывается недостаточен его метод
А. П. Чехов — «Палата № 6» читается быстро
Эпизод: Доктор Рагин спорит с Громовым о том, что покой и смысл человек находит внутри себя, а потом сам оказывается в палате
На что смотреть: Рагин — человек науки и книжной философии; проверьте на его примере, помогает ли ему знание, когда смысл жизни нужно не обсуждать, а прожить. Разрыв между умозрительным ответом и опытом — сердцевина рассказа
М. А. Шолохов — «Судьба человека» читается быстро
Эпизод: Андрей Соколов после потери семьи принимает Ванюшку и называет себя его отцом
На что смотреть: Здесь смысл жизни обретается вне всякого знания — через поступок и ответственность за другого. Полезно для контраста: какими средствами человек отвечает себе на этот вопрос, если науки в его жизни нет вовсе
Е. И. Замятин — «Мы»
Эпизод: Д-503 ведёт записи о жизни Единого Государства, где расписание, математика и Часовая Скрижаль определяют всё
На что смотреть: Случай, когда науку пытаются сделать единственным источником смысла: посмотрите, что при этом происходит с человеческой личностью и почему герою всё равно оказывается нужно что-то, не поддающееся вычислению
Каркас рассуждения
Развести в голове два понятия: наука отвечает на вопрос «как устроено» и «почему происходит», а вопрос о смысле — это вопрос «ради чего». Это различие и есть ваш угол зрения; сформулируйте его своими словами
Во вступлении дать прямой ответ на вопрос темы одним предложением — это тезис. Не «да/нет» вообще, а с оговоркой: что наука может дать человеку в этом поиске, а чего не может
Первый аргумент: взять героя-учёного или человека научного склада и показать на конкретном эпизоде границу его метода — момент, где знание есть, а ответа нет
Второй аргумент: либо противоположный случай (смысл найден без науки, через опыт, любовь, ответственность), либо случай, когда наука всё-таки помогает — например, служит людям и тем самым даёт герою основание жить. Важно, чтобы второй пример не дублировал первый, а поворачивал мысль
В выводе вернуться к собственной формулировке из вступления и уточнить её после разбора примеров — не повторить слово в слово, а показать, что мысль прошла путь
Это шаги «что сделать», а не готовые фразы: формулировать нужно своими словами.
Чем эта тема чаще всего портится
✕
Тема чаще всего портится подменой: вместо вопроса «может ли наука ответить о смысле жизни» пишут про вред научных открытий, про ответственность учёного или просто про то, в чём состоит смысл жизни, — и получают незачёт по К1 при грамотном тексте.