Как описание природы помогает читателю понять, что происходит в душе героя? В сочинении должен быть буквальный ответ именно на него. Ответ на соседний вопрос — это провал К1, а К1 здесь ключевой.
Ключевые слова
пейзажрольвнутреннее состояниераскрытие
На чём можно строить аргумент
И. С. Тургенев — «Отцы и дети»
Эпизод: Николай Петрович вечером в саду слушает тишину, смотрит на звёзды и вспоминает покойную жену — и тут же его настроение обрывает появление Базарова с его насмешкой над «романтизмом»
На что смотреть: Проследить, совпадает ли природа с настроением героя или, наоборот, обнажает разрыв между его душевным укладом и временем; подумать, почему именно этому герою дан развёрнутый пейзаж, а Базарову — нет
А. П. Чехов — «Студент» читается быстро
Эпизод: Иван Великопольский идёт домой сквозь холодный пронизывающий ветер, а после разговора у костра с вдовами переправляется через реку — и мир вокруг видится ему иначе
На что смотреть: Сравнить два описания природы в начале и в конце: изменилась ли погода или изменился взгляд героя; отсюда — вывод о том, что пейзаж может быть не фоном, а зеркалом внутреннего переворота
М. Ю. Лермонтов — «Герой нашего времени»
Эпизод: В «Княжне Мери» Печорин перед дуэлью едет верхом, любуется утром, росой, синевой ущелий — и сам отмечает, что никогда природа не казалась ему такой прекрасной
На что смотреть: Обратить внимание на разрыв между красотой мира и холодным дневниковым тоном героя: пейзаж здесь проверяет, жива ли в Печорине способность чувствовать, и что он с этой способностью делает
И. А. Бунин — «Антоновские яблоки» читается быстро
Эпизод: Рассказчик вспоминает запах антоновских яблок, раннее утро в саду, свежесть и постепенно — осеннее запустение усадеб
На что смотреть: Посмотреть, как пейзаж строится через запахи и звуки: природа тут не иллюстрирует чувство, а сама им является — состояние героя невозможно отделить от картины мира
А. С. Пушкин — «Евгений Онегин»
Эпизод: Татьяна перед отъездом в Москву прощается с лесами, лугами, со своим деревенским миром
На что смотреть: Подумать, что для героини природа — не декорация, а часть её самой; прощание с пейзажем читается как прощание с прежним «я»
Каркас рассуждения
Во вступлении дать прямой ответ на вопрос темы одним-двумя предложениями — это и будет тезис; не начинать с общих рассуждений о природе вообще
Сразу оговорить, какие способы связи пейзажа и героя вы будете различать (совпадение настроения с природой, контраст, перелом состояния) — это задаст логику всей работы
Первый аргумент разобрать на одном коротком эпизоде: назвать деталь пейзажа, показать, какое состояние героя она передаёт, и объяснить, почему автор выбрал именно эту деталь
Второй аргумент подобрать так, чтобы он не повторял первый, а показывал другой тип связи (например, контраст вместо созвучия) — иначе вторая часть будет дублировать первую
В финале вернуться к формулировке темы и уточнить тезис с учётом разобранного: не повторить вступление слово в слово, а добавить то, что стало видно после анализа
Это шаги «что сделать», а не готовые фразы: формулировать нужно своими словами.
Чем эта тема чаще всего портится
✕
Тема чаще всего проваливается на пересказе: ученик подробно излагает, куда пошёл герой и что увидел, но так и не объясняет, какое именно чувство передаёт каждая деталь пейзажа и зачем автор её поставил.