Что даёт человеку способность признать свою неправоту — и что он теряет, отказываясь её признавать?
В сочинении должен быть буквальный ответ именно на него. Ответ на соседний вопрос — это провал К1, а К1 здесь ключевой.
Эпизод: Гринёв после ссоры с Савельичем из-за проигрыша Зурину и грубого письма старику просит у него прощения
На что смотреть: Посмотрите, что меняется в отношениях героя со слугой после признания вины и почему для Гринёва это шаг к взрослению, а не унижение
Эпизод: Разговор Базарова с Аркадием под стогом и его позднейшие слова о себе перед смертью, когда прежняя уверенность в своих взглядах даёт трещину
На что смотреть: Проследите, насколько поздно герой допускает мысль о собственной неправоте и связано ли это с его одиночеством
Эпизод: Извозчик Иона пытается рассказать седокам о смерти сына, но его никто не слушает
На что смотреть: Здесь угол другой: посмотрите, как люди не допускают мысли, что их равнодушие — ошибка; удобно для контраста с героем, который вину признаёт
Эпизод: Учительница Лидия Михайловна берёт на себя ответственность за игру на деньги с учеником и уезжает, не оправдываясь перед директором
На что смотреть: Сопоставьте признание собственного поступка с попыткой свалить вину на другого; подумайте, почему автор делает этот выбор героини уроком для рассказчика
Эпизод: Андрей Соколов вспоминает, как оттолкнул жену при прощании на вокзале, и корит себя за это всю оставшуюся жизнь
На что смотреть: Разберите разницу между признанием ошибки и бесплодным самоедством: что даёт герою эта память и можно ли исправить непоправимое
Это шаги «что сделать», а не готовые фразы: формулировать нужно своими словами.
Тема чаще всего портится подменой вопроса: школьник начинает рассуждать о том, почему люди вообще ошибаются или как исправлять ошибки, и теряет главное — зачем нужен сам акт признания.