Какие качества человека Вы считаете самыми важными?

Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека Внутренний мир человека и его личностные качества

Вопрос темы

Какие человеческие качества я считаю главными — и почему именно они, а не другие?
В сочинении должен быть буквальный ответ именно на него. Ответ на соседний вопрос — это провал К1, а К1 здесь ключевой.

Ключевые слова

качествасамыми важнымиВы считаете

На чём можно строить аргумент

А.И. Солженицын — «Матрёнин двор» читается быстро

Эпизод: Матрёна безотказно ходит помогать соседям и колхозу без всякой платы, а после её гибели родня делит избу и имущество

На что смотреть: Сравните, какие качества героиня проявляет в мелочах быта и как их оценивают окружающие; подумайте, почему рассказчик называет её праведницей — что именно он ставит выше практичности и хватки

А.П. Платонов — «Юшка» читается быстро

Эпизод: Больной и нищий Юшка терпит насмешки и побои горожан, а после его смерти выясняется, на что он годами копил деньги

На что смотреть: Проверьте, не путаете ли вы доброту с бесхарактерностью: ищите, в чём именно проявляется сила героя и почему его качества становятся видны городу только задним числом

М.А. Шолохов — «Судьба человека» читается быстро

Эпизод: Андрей Соколов, сам потерявший семью, усыновляет беспризорного мальчика Ванюшку

На что смотреть: Смотрите, какое качество позволяет человеку после потери всего не ожесточиться; сформулируйте, чем это отличается от простой жалости

Л.Н. Толстой — «Война и мир»

Эпизод: Наташа Ростова требует отдать подводы раненым, хотя на них уже погружено имущество семьи

На что смотреть: Обратите внимание на скорость и безотчётность решения: качество здесь проверяется не словами, а выбором в ситуации, где есть что терять

А.С. Пушкин — «Капитанская дочка»

Эпизод: Гринёв отказывается присягать Пугачёву, хотя понимает, чем это грозит

На что смотреть: Разберите, какие качества сцепляются в этом поступке (честь, верность слову, мужество) и какое из них, по-вашему, держит остальные

Каркас рассуждения

Во вступлении назовите 2–3 качества, которые считаете главными, и одним предложением объясните критерий отбора — почему именно они (например, потому что проявляются в трудной ситуации, а не в благополучной). Это и будет тезис.
Первый аргумент постройте на эпизоде, где качество видно в поступке: опишите ситуацию в 2–3 предложениях, а дальше рассуждайте о том, что выбор героя говорит о человеке вообще.
Второй аргумент возьмите так, чтобы он не повторял первый: либо другое качество из вашего списка, либо ситуация, где качество проверяется противоположным образом (герой мог поступить иначе и не поступил).
Внутри каждого абзаца после разбора эпизода возвращайтесь к вопросу темы буквально — иначе анализ повиснет отдельно от тезиса.
В финале не повторяйте вступление дословно: добавьте то, что стало ясно после разбора примеров — например, как названные качества связаны между собой.

Это шаги «что сделать», а не готовые фразы: формулировать нужно своими словами.

Чем эта тема чаще всего портится

Тема проваливается, когда ученик подменяет ответ общими похвалами доброте и честности без единого конкретного поступка героя — или, наоборот, пересказывает биографию персонажа, забыв назвать само качество и объяснить, почему оно важнее остальных.