Согласны ли Вы с тем, что любовь к людям начинается с уважения к себе?

Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом

Вопрос темы

Правда ли, что способность любить других вырастает именно из уважения человека к самому себе — и возможно ли обратное?
В сочинении должен быть буквальный ответ именно на него. Ответ на соседний вопрос — это провал К1, а К1 здесь ключевой.

Ключевые слова

любовь к людямуважение к себеначинается

На чём можно строить аргумент

М. Горький — «Старуха Изергиль» читается быстро

Эпизод: Легенда о Ларре: сын орла, считающий себя выше всех, убивает девушку и получает наказание вечным одиночеством; рядом — легенда о Данко, вырвавшем сердце для людей.

На что смотреть: Развести два разных явления, которые легко спутать: самовозвышение (гордыню) и уважение к себе. Подумать, что двигало Данко — презрение к себе или, наоборот, сознание собственного достоинства и силы. Это ключевой различительный ход для всей темы.

А. И. Куприн — «Чудесный доктор» читается быстро

Эпизод: Мерцалов, доведённый нищетой до отчаяния, сидит в зимнем саду с мыслью о самоубийстве, и там его застаёт незнакомый доктор.

На что смотреть: Сравнить состояние человека, потерявшего всякое уважение к себе (и почти отказавшегося от близких), с поведением доктора, который помогает спокойно и без позы. Вопрос для размышления: помогает ли доктор потому, что уважает себя, или потому, что видит человека в другом.

Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание»

Эпизод: Раскольников приходит к Соне и признаётся в убийстве; до этого он делит людей на «тварей дрожащих» и «право имеющих».

На что смотреть: Проверить тезис темы на двух героях сразу. Раскольников хотел доказать себе собственную значимость — и пришёл к презрению к людям. Соня унижена и лишена внешнего достоинства, но любит деятельно. Спросить себя: что именно она в себе сохраняет, если не «уважение» в привычном смысле.

Л. Н. Толстой — «Война и мир»

Эпизод: Пьер Безухов после дуэли с Долоховым, недовольный собой и своей жизнью, на станции в Торжке встречает масона Баздеева и начинает искать смысл существования.

На что смотреть: Проследить связь: пока Пьер не примиряется с собой, его попытки делать добро (реформы в имениях) оборачиваются пустотой. Посмотреть, меняется ли его отношение к людям после того, как меняется отношение к себе.

А. П. Чехов — «Тоска» читается быстро

Эпизод: Извозчик Иона пытается рассказать седокам о смерти сына, но его никто не слушает, и он говорит с лошадью.

На что смотреть: Материал для обратного хода мысли: здесь люди не лишены самоуважения, скорее наоборот — они полны собой. Подумать, мешает ли занятость собой услышать другого и где проходит граница между уважением к себе и глухотой к чужому.

Каркас рассуждения

  1. Разобраться с ключевым словом «начинается»: тема утверждает не связь, а последовательность — что раньше. Решить для себя, согласен ли с этим порядком, и сформулировать ответ одним предложением — это тезис.
  2. В той же вступительной части развести понятия, которые иначе спутаются весь текст: уважение к себе, самолюбие, гордыня, самоуверенность. Без этого различения рассуждение развалится.
  3. Первый аргумент взять на подтверждение тезиса: показать героя, у которого отношение к людям прямо вытекает из отношения к себе. Анализировать один эпизод, а не всю судьбу героя.
  4. Второй аргумент сделать проверкой или возражением: найти случай, где любовь к людям рождается не из самоуважения (или где самоуважение обернулось гордыней и никакой любви не дало). Спор с собственным тезисом усиливает работу, если в конце вы всё же к нему возвращаетесь.
  5. В заключении не повторять тезис теми же словами, а уточнить его после проверки примерами: при каком условии утверждение темы верно, а при каком перестаёт работать.

Это шаги «что сделать», а не готовые фразы: формулировать нужно своими словами.

Чем эта тема чаще всего портится

Тема почти всегда подменяется соседней — про эгоизм, самооценку или «любовь к ближнему вообще», и сочинение перестаёт отвечать на вопрос о порядке («начинается с»), что бьёт по К1.