Может ли человек любить Родину и при этом не принимать того, что в ней происходит, — и почему несогласие бывает формой любви, а не изменой? В сочинении должен быть буквальный ответ именно на него. Ответ на соседний вопрос — это провал К1, а К1 здесь ключевой.
Ключевые слова
любовь к Родинесогласиене всегда
На чём можно строить аргумент
М. Ю. Лермонтов — ««Родина»» читается быстро
Эпизод: Лирический герой прямо оговаривает, что любит отчизну «странною любовью», и противопоставляет официальным предметам гордости (слава, покой, «тёмной старины заветные преданья») просёлочные дороги, избы, деревенский быт.
На что смотреть: Обрати внимание, что герой сам отделяет государство и его парадный образ от земли и людей: проверь, на что именно направлена любовь и что при этом остаётся за её пределами. Полезно подумать, зачем поэту понадобилось слово «странною» и с чем он спорит.
А. С. Грибоедов — ««Горе от ума»»
Эпизод: Монолог Чацкого о «французике из Бордо» на балу у Фамусова и его столкновения с фамусовским обществом (в том числе монолог «А судьи кто?»).
На что смотреть: Посмотри, ради чего Чацкий обличает: за что он упрекает соотечественников и чего он для них хочет. Важно проследить, как окружающие истолковывают его речи — и почему несогласие так легко объявляют безумием или враждебностью.
Н. В. Гоголь — ««Мёртвые души»»
Эпизод: Лирическое отступление о Руси-тройке в конце первого тома — после галереи помещиков и истории Чичикова.
На что смотреть: Ключевое здесь — соседство беспощадного изображения и патетического обращения к Руси. Подумай, почему автор не смягчает картину ради любви к стране и как связаны у него обличение и вера в будущее; можно опереться и на авторские слова о том, каким взглядом он смотрит на своих героев.
А. И. Солженицын — ««Матрёнин двор»» читается быстро
Эпизод: Рассказчик поселяется у Матрёны и постепенно узнаёт, как устроена её жизнь: работа за палочки трудодней, хлопоты о пенсии, история с горницей и гибель на переезде; финальная оценка героини в последних строках рассказа.
На что смотреть: Здесь несогласие выражено не спором, а самим выбором того, что показать. Проследи, что рассказчик осуждает в устройстве жизни вокруг Матрёны и что при этом считает главной опорой страны — и как одно вытекает из другого.
Каркас рассуждения
Разведи в черновике два понятия, которые тема сталкивает: любовь к Родине и согласие с тем, что в ней устроено. Пока не пишешь — ответь себе, с чем именно можно не соглашаться (власть, порядки, привычки людей, официальный образ страны), а что при этом остаётся предметом любви.
Во вступлении дай прямой ответ на вопрос темы одним-двумя предложениями — это твой тезис. Не объясняй, что такое Родина вообще, сразу возьми заявленный темой угол.
В первом примере покажи героя (или лирического героя), который любит страну, но отделяет её от того, с чем спорит. Анализируй не сюжет, а мотив несогласия: чего герой хочет для Родины.
Во втором примере возьми другой тип несогласия — например, не спор вслух, а взгляд автора, выбор того, о чём он говорит. Так ты добавишь мысли ещё один поворот, а не повторишь первый пример.
В конце вернись к своему тезису и уточни его после разбора: назови границу, за которой несогласие перестаёт быть любовью. Это удержит работу от расплывчатого финала.
Это шаги «что сделать», а не готовые фразы: формулировать нужно своими словами.
Чем эта тема чаще всего портится
✕
Тема чаще всего портится подменой вопроса: вместо «почему несогласие совместимо с любовью» ученик пишет общее сочинение о патриотизме и подвиге на войне — формально грамотное, но отвечающее не на то, что спрошено.