Какие качества человека Вы считаете главными в его характере?

Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека Внутренний мир человека и его личностные качества

Вопрос темы

Какие свойства характера человека можно назвать главными — то есть определяющими его поступки и судьбу?
В сочинении должен быть буквальный ответ именно на него. Ответ на соседний вопрос — это провал К1, а К1 здесь ключевой.

Ключевые слова

качестваглавныехарактер

На чём можно строить аргумент

А.С. Пушкин — «Капитанская дочка»

Эпизод: Пётр Гринёв отказывается присягать Пугачёву, зная, что за этим может последовать казнь.

На что смотреть: Посмотрите, из чего складывается этот отказ: страх есть, но верность слову оказывается сильнее. Подумайте, почему честность у Гринёва работает не как правило поведения, а как черта, от которой он не может отступить, — и что это говорит о «главном» в характере.

М.А. Шолохов — «Судьба человека» читается быстро

Эпизод: Андрей Соколов, измученный и голодный, отказывается пить за победу немецкого оружия перед Мюллером.

На что смотреть: Разберите, что именно сохраняет герой в этот момент, когда физических сил уже нет. Стоит отличить стойкость как выдержку от достоинства как внутренней границы, которую человек не переступает. Второй эпизод для сравнения — решение усыновить Ванюшку: та же ли это черта или другая?

А.П. Платонов — «Юшка» читается быстро

Эпизод: Юшка терпит издевательства горожан и не отвечает на них злом; после его смерти выясняется, на что он годами тратил свои деньги.

На что смотреть: Хороший материал для спора с самим собой: можно ли кротость и способность к состраданию считать главным качеством, или это слабость? Смотрите, как меняется оценка героя у читателя после финального открытия — и почему автор устроил именно такой порядок.

Л.Н. Толстой — «Война и мир»

Эпизод: Пьер Безухов после плена и встреч с Платоном Каратаевым меняет отношение к жизни и к людям.

На что смотреть: Здесь полезно проверить мысль о том, что главные качества — не врождённые, а выработанные. Проследите, какая черта Пьера остаётся неизменной с самого начала (искренность, неумение притворяться) и что в нём именно приобретено.

А.И. Солженицын — «Матрёнин двор» читается быстро

Эпизод: Матрёна бесплатно помогает односельчанам и в итоге отдаёт часть собственного дома на разборку.

На что смотреть: Подумайте, как рассказчик приходит к своей итоговой оценке Матрёны. Здесь можно обсудить трудный вопрос: бескорыстие — главное качество или то, чем пользуются окружающие? Ваш ответ должен опираться на текст, а не на общее сочувствие героине.

Каркас рассуждения

Во вступлении дайте прямой ответ на вопрос темы — назовите одно-два качества, которые считаете главными, и коротко объясните критерий: почему именно «главные» (например, потому что от них зависят поступки в решающий момент). Этот ответ и есть тезис.
Первый аргумент постройте на эпизоде, где качество проявляется в ситуации выбора или давления — именно там видно, что в характере настоящее, а что наносное. Обязательно свяжите разбор эпизода со своим критерием из вступления.
Второй аргумент возьмите с другим ракурсом: либо иное качество, либо спорный случай (черта, которую не все назовут сильной стороной). Так вы покажете, что тезис проверен, а не просто повторён дважды.
После разбора каждого примера делайте микровывод в одно-два предложения — возвращайте мысль к слову «главные», иначе сочинение расползётся в рассуждение о характере вообще.
В финале подведите итог так, чтобы он не дублировал вступление: добавьте уточнение, которое появилось по ходу разбора (например, что качество проверяется только действием, а не намерением).

Это шаги «что сделать», а не готовые фразы: формулировать нужно своими словами.

Чем эта тема чаще всего портится

Тема чаще всего портится подменой вопроса: вместо ответа «какие качества главные и почему именно они» ученик пишет общий текст о доброте и смелости, перечисляя достоинства героев без единого разобранного эпизода и без критерия «главности».